Sinnliche Erfahrungen stärken unser ganzes Wesen

Hier ist ein Raum für Neugier, Bewegung und Freude am Ausprobieren. Ob Farben mischen, Formen bauen, Geschichten erfinden oder Materialien erforschen: Wir schaffen einen Raum in dem Schüler*innen ihre Ideen ernst nehmen, gemeinsam gestalten und spielerisch neue Fähigkeiten entwickeln.

Wir arbeiten mit Schulen in Projekten

Dabei geht es nicht um „perfekt“, sondern um den Prozess: beobachten, ausprobieren, staunen, verändern – und am Ende etwas Eigenes in den Händen halten. Unsere Formate lassen sich gut an Unterrichtsthemen anknüpfen (z. B. Natur, Wasser, Stadt, Recycling, Jahreszeiten) und stärken Kreativität, Feinmotorik, Sprache und Teamarbeit. Ob als Projekttag, Projektwoche oder regelmäßiges Angebot: Inhalt, Umfang und Ablauf stimmen wir gemeinsam mit Ihnen ab – im Atelier oder direkt in der Schule.

Das bieten wir Schulen:

  • Altersgerechte Kunstprojekte mit viel Material- und Sinneserfahrung

  • Anknüpfung an Unterrichtsthemen (Sachunterricht, Sprache, Umwelt, Musik/Bewegung)

  • Begleitung von A–Z: Planung, Durchführung und Material (nach Absprache)

So vielfältig ist JuKuSch

Einblicke in mehrere Projekte – zum Mitmachen, Mitdenken und Mitgestalten.

  • Schüler*innen entwerfen bunte Fassaden für die Innenstadt und bauen ein 3D-Modell aus Kartons.

  • Kinder bearbeiten die Themen Luft und Wasser mit Malen, Zeichnen und Collagen.

  • Kinder zeichnen Blätter, legen ein Land-Art-Bild und lassen das Laub im Wasser treiben.

Kontakt zu uns

Interesse an einem Schul-Projekt?

Schreiben Sie uns kurz Gruppe/Alter, Zeitraum und Ihre Idee – wir melden uns mit einem passenden Vorschlag.

„Ich fand toll, dass ich meine eigenen Ideen machen durfte. Am Ende war mein Bild richtig schön und ich war total stolz.“

Lina (8 Jahre)

„Am besten war, dass wir so viele Sachen benutzen konnten. Ich hab was gebaut und es hat wirklich gehalten!“

Ben (7 Jahre)

„Ich mochte, dass wir zusammen gearbeitet haben. Es war lustig und wir haben voll viel ausprobiert.“

Mila (9 Jahre)